三年级下册语文2瀑布.docVIP

课 题 2 瀑布 主备人 教 者 课 型 精读课文 使用时间 课标要求 以读为主线，让学生通过反复诵读，读中思考，读中想象，读中感悟， 导学目标 知识与能力 认读本课3个生字，学会本课7个生字以及由生字组成的新词 学习作者由远及近的观察事物的方法。 自主积累文中的好词好句。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 过程与方法 通过多读课文，达到背诵的目的 通过学习课文、理解课文，体会瀑布的壮美。 情感态度价值观 感受瀑布的宏伟壮丽，初步感受大自然的神奇，引导学生体会祖国山河无比壮丽，进而激发学生对大自然的热爱之情。 导　学 重 难 点 重点：体会瀑布的壮丽、奇异，增强热爱大自然、热爱祖国山河的感情。 难点：弄清作者在不同观察点听到瀑布的不同景象。把看到和听到的用形象的语言表达出来。 教 法 创设情境，尽可能地给学生直观的形象感受；教学应以读为本，在朗朗的诵读声中读出诗的韵味，读出诗的感情， 乃至熟读成诵，从而获得语感，内化为特有的语言心智。 学 法 学生阅读、理解、归纳文本；学生思考、答问、练习 导学准备 多媒体课件 教案来源 教师用书光盘 第1课时： 导学过程 导学环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 导入 一、情境导入 （一）同学们，还记得唐代诗人李白写过的《望庐山瀑布》吗？我们一起来背背。 （二）让我们一起动手来写课题。注意写“瀑”字，它的右