五年级下册语文－19 草船借箭（第一课时）.docVIP

19 草船借箭 【教学目标】 1. 认识10个生字，会写14个生字，正确读写“妒忌”、“推却”、“都督”、“迟延”、“探听”、“幔子”、“私自”、“调度”、“水寨”、“擂鼓”、“呐喊”、“支援”、“丞相”、“军令状”、“自有妙用”、“神机妙算”等词语，理解词语在句子中的意思。 2．分角色朗读课文。 3．理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算，用自己的话讲讲这个故事。 【教学重难点】 1.初读课文，读准生字词，理清脉络。 2.学习第一段中的对话，理解含义。 【课时安排】三课时 【教学准备】 课前学生预习课文，读通课文，了解故事大意。 教师准备：多媒体课件。 第一课时 教学步骤： 一、揭示课题： 1．从《赤壁之战》故事引入。 我们已经学过一个《三国演义》中的故事——《赤壁之战》（媒体出示图片）。那个故事是以周瑜、黄盖为主的。今天我们又学一篇以诸葛亮与周瑜为主的课文。（媒体出示图片） 揭题、读题。 2.简介背景：东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方。曹操打败了刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。诸葛亮奉刘备之命到孙权那里帮助作战，“草船借箭”的故事，就是在孙、刘联合抗曹的时候，也就是在赤壁之战之前发生的。 3. 再读题，读了课题，你想知道什么？ 媒体出示： 谁草船借箭？为什么要草船借箭？怎么样草船借箭的？最后借到了箭没有？ 说明：利用现有知识简介刘备和孙权联合抗曹的历史背景