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PAGE PAGE 2 学科：语文 年级：四年级 备课人：柯银光 课题： 古诗复习 课时数：1课时 教 材 解 读 教学生如何整合本册八首古诗的复习，突出复习的重点，解决学生复习的难点，让学生在复习过程中对古诗的学习有所突破，有新的认知。在一节课有限的时间里，通过学生的练习，归纳出学生复习时存在的误区，指导学生有效复习，同时在生活的情景中能熟练运用古诗。 教 学 内 容 A类 基标类 能背默所学的八首古诗。 能理解八首古诗的内容，诗句的意识，诗所表达的情感。 B类 综合类 能熟练运用古诗句，在不同的语言情境中充分掌握诗情画意。 C类 拓展类 通过古诗的复习，掌握归纳复习古诗的方法，学会在读背中悟，借助注视，画面默写古诗，能把古诗的整体感悟联系起来，理解古诗的意识和作者的情怀。 教学 目标 1、能背默所学的八首古诗。 2、能理解八首古诗的内容，诗句的意识，诗所表达的情感。。 3、能熟练运用古诗句，在不同的语言情境中充分掌握诗情画意。 教学 重难点 重点是通过古诗的复习，掌握归纳复习古诗的方法，学会在读背中悟，借助注视，画面默写古诗，能把古诗的整体感悟联系起来，理解古诗的意识和作者的情怀。 难点是能熟练运用古诗句，在不同的语言情境中充分掌握诗情画意。 教学辅助工具 PPT、小白板 教学流程 学生活动 教师活动 体现“