班主任工作要讲究一个巧字.docVIP

班主任工作要讲究一个巧字 　　班主任工作的对象是有思维、有个性、有丰富内心情感的活生生的人，这就使得班主任工作既有生动性，又有复杂性。至于如何开展 班主任工作，专家与前辈们早有过不少独到精辟的见解。?　　我从自己在班主任工作实践中得到了一点体会： 班主任工作要讲究一个“巧”字。?　　所谓“巧”就是指 班主任工作要讲究艺术，要能针对特定的对象，在特定的时候和情境中， 把握契机，进行 教育。?　　教育艺术没有固定不变的程式，但任何教育艺术的应用都离不开教育者与被教育者。因此， 教育艺术就应该从这两者关系之中来把握。?１、因人施教?　　同一年龄段的 学生，会表现出一定的共同特点，同时也存在着个别差异。比如，有的同学胆大，有的同学胆小；有的同学温顺，有的同学桀骜；有的同学好动，有的同学好静；有的同学吃“软”，有的同学吃“硬”。所以同样处理一件事，对不同的对象就要采取不同的方法，切忌用“一刀切”。例如：有时有好几位同学同时拖欠作业，班主任首先要分清哪些同学是偶然性的行为，哪些同学是一惯性的行为。对于偶然拖欠的同学只要讲清道理，指出错误，令其改正；对于“一惯性”则要进行严肃的批评；其次又要将应受严厉批评的同学分成自尊心强和自尊心不强两类，对后一类同学可在全班进行公开批评，起到杀一儆百的效果，而对前一类则应进行个别私下批评为佳。所以， 班主任只要注