人教版小学五年级下册数学课件第八单元数学广角课时2.pptxVIP

数学广角第 2 课时 找次品1、在熟练了3个物体中找一个次品的解题方法后，继续探究更多物体中找一个次品的解题方法。 2、感受找次品这类题型的解题方法，探究最优解方案。【重点】“找次品”这类问题的解决策略和方法。【难点】 探究用天平找次品的最优方案。同学们，我们已经熟练了找3个物体中有1个次品的方法，今天我们再来探究更多物体中有1个次品的方法吧！8个零件里有1个是次品（次品重一些）。假如用天平称至少称几次能保证找出次品？从题中我们能得到什么信息呢？8个零件中有1个较重的次品。至少称几次能保证找出次品是什么意思？一定要找出次品，并且用的次数最少。8个零件里有1个是次品（次品重一些）。假如用天平称至少称几次能保证找出次品？你想怎么分呢？分成2成3成2份231487568734找到次品2564312112天平两端各放4个零件次品在较重的4个零件中，再把零件分成2份次品在较重的2个零件中，再次称重至少需要3次，才能保证找到次品成3份若平衡，次品在7和8中。把7和8放在天平上。较重的是次平衡，次品是3号若不平衡，次品在较重的3个中。天平两端各放3个零件较重的3个中拿两个放在天平上若不平衡，次品是较重的一少需要2次，才能保证找到次品。比较两种方法，你有什么收获？使用的方法不同，竟然导致的结果不一