人教版小学三年级下册数学课件第4单元两位数乘两位数课时2.pptxVIP

两位数乘两位数第2课时 口算乘法（2）1.在具体的情境中，理解两位数（或几百几十）乘两位数的算理，掌握口算的方法。2.通过独立思考、合作探究，使学生经历探索口算方法的形成过程，体验解决问题策略的多样性。3.让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生学以致用的能力。【重点】掌握两位数（或几百几十）乘两位数的多种口算方法。【难点】有效地进行知识迁移，理解口算的算理。比一比，看谁算得又对又快。14×3＝42160×5＝80013×6＝78390×2＝78024×3＝72150×4＝600 160×5 24×3任选一题，说说你是怎样计算的。14×3＝42160×5＝80013×6＝78390×2＝78024×3＝72150×4＝600先算：100×5＝500先算：20×3＝60再算： 4×3＝12再算： 60×5＝30060＋12＝72500＋300＝800橙子每盒6个，10盒橙子有多少个，就是求10个6是多少，用乘法计算，列式为：6 ×10。怎样列式计算呢？（1）橙子每盒6个，10盒有多少个？我是这样想的：你会口算吗？探究算法：6×10＝60 6×9＝5454＋6＝60所以6×10＝60我发现一个数乘10，积就是在这个数的末尾添上1个0。计算上面各题，你发现了什么？上面各题你会计算吗？拓展延伸：6×10＝60 5×10＝50 18×10＝180 90 9×1