人教版小学二年级下册数学课件第五单元混合运算课时5.pptxVIP

混合运算;1.让学生在解决实际问题的过程中，学会用色条图分析数量关系，感受其使问题简明、直观、便于分析的作用，渗透数形结合思想，丰富解决问题的策略。 2.使学生在解决问题的过程中，初步掌握需要两步解决问题的解题思路，知道先求什么，再求什么。 3.学会合理运用小括号改变运算顺序。; 从图中你知道了哪些数学信息？;剩下的还要烤几次? ; ;90个;方法一：;方法二：;方法三：;每次烤9个，烤6次是54个。再加上已经烤好的36个，是90个，解答正确。; 如果一个问题需要多个步骤才能解决，要想好先解答什么，再解答什么。;1; 3×（9-6） =3×3 =9（元）;2;3;解决一个问题需要两个和它有关的信息，如果其中的一个信息直接给了，另一个信息没有直接告诉我们，需要先求出它来，再解决最后的问题。 如果一个问题需要多个步骤才能解决，要想好先解答什么，再解答什么。;1;（22+18）÷8;27÷3×3（ ）27÷（3×3）;3;小林买一辆玩具车花了49元，买三个机器人花了27元。一辆玩具车比一个机器人贵多少钱？;5