人教版《数学》一年级上册《分类》.docVIP

教学内容: 人教版《数学》一年级上册《分类》。 教学目标: 1. 初步感知分类的意义,通过操作学会分类的方法。 2. 通过分一分,看一看,培养学生的操作能力,观察能力,判断能力,表达能力。 3. 培养学生合作交流的意识。 4. 让学生体会到生活中处处有数学。 教学重难点: 学会对物体分类的方法，并能正确的分类。 教具学具: 情境图,玩具,图片,水果。 教学过程: 创设情境，探求新知。 一.　师：每个同学家里一定都有许多好玩的，好看的，好吃的东西，请同学们拿出昨天老师让准备的自己最喜欢的东西，与大家共同分享。 　　[学生拿出自己的东西——玩具（汽车、火车、手枪……），图片（奥特曼、机器人、变形金刚、孙悟空、猪八戒、……），水果（苹果、梨子、香蕉、桔子……）] 师：同学们都带来了这么多东西，应该怎样分类摆放呢？ 生1：把这些东西都放在一起。 生2：摆一个一个摆整齐。 生3：把好玩的放一起，好看的放一起，好吃的放一起。 生4：把相同样的东西放在一起。 师：那么到底怎样摆放呢？这就是我们这节课要学习的新知识。 板书：分类 二. 联系生活实际，感知体验分类。 1. 出示课本第38页的情境图，让学生感知分类。 师：你看到了什么？发现了什么？小组交流，汇报讨论结果。 第一小组：我们发现商场里有很多东西，如：书包、练习本、文具盒、水彩笔…… 第二小组：我们发现这些东西摆放的非常整齐。 第三小组：我