班主任心理专题讲座.ppt

阳光普照 生机盎然 物我两忘 波澜不惊 面朝大海 春暖花开 含苞怒放 有您的微笑 有您的激励 启示 班主任是学生永生难忘的良师益友 班主任的工作让人五味杂成 班主任个人的修炼至关重要 班主任需要有一颗“禅心” 禅心：放下 为何放下：需要阳光照射 为何放下：握得太紧 为何放下：新开一扇窗 为何放下：虚空浮躁的心灵 为何放下：求得心灵的自在 如何放下：达摩“安心” 慧可：师父，我心痛难安，请你为我安心。 达摩将一只大手伸到她的面前，大声喝道：拿心来，我为你安！ 慧可楞了半天：你叫我拿心来，可是，心在哪里呀，我找不到呀！ 达摩：已经为你安好了 心既然找不到，还心痛什么呢？心既然无踪迹，还安个什么呢？ 心空及第，心空即佛。 道信：大师慈悲，请教给我解脱法门 师父：谁绑着你呢？ 道信一愣：没有人绑着我呀。 师父：没人绑着你，那你还要解脱个什么？ 慧能为弟子说法：你不要太激动，闭上眼睛，将心绪平静下来； 你善的不要思念，恶的也不要思念，在这个时候，哪个是你的本来面目？ 一念不生，又了了分明。 只管放松，空灵明静。澄潭秋月，灵明不昧。云开日自出，潭静影自现。 故事：南亚小岛上的小猴子，因为手里紧紧抓住食物，而被椰子壳套住，最终被人活捉。 枷锁是自己套上的 一道道束缚，堵塞了自在的心灵 身是菩提树，心如明镜台； 时时勤拂拭，勿使惹尘埃。 菩提本无树，明镜亦非台； 本来无一物，何处惹尘埃。 一切佛法，自心本有，将心外求，舍父逃走。 放下我心 没有教不好的学生，只有不会教的老师。教育是万能的吗？ 请您放下： 研究表明，有百分之二十左右的学生是不能完成高中学业的 放下我心 我要在学生面前表现的尽善尽美。老师就应该是完人吗？ 请您放下！ 完美主义恰好是导致老师强迫、抑郁的一个主要原因。走下神坛的毛泽东更让人喜爱！ 放下我心 我的班主任工作不应该落在他的后面，我有这么优秀呀。您就应该一直名列前茅吗？ 请您放下！ 人与人之间的比较，更多的是面子思想在作怪。我的教学工作和班级管理工作是可以分开的。 放下我心 我的班主任工作代表着我的能力，也预示着我在学校的发展。班主任工作是进步的阶梯吗？ 请您放下！ 教育是一种对人性的关怀和深爱，它不同于其他行业，更需杜绝功利之心，捧着一颗心来，不带半根草去！ 放下我心 这次班级检查和评估，我们班咋啥都遇上了呢。学校的管理规定只针对某一个人吗？ 请您放下！ 狭隘和怀疑是让自己心情不爽的主要原因，智子疑邻可是前车之鉴呀！ 放下什么 放下面子  放下压力 放下过去和自卑你才能过得更幸福！努力地改变你的心态，学会平静地接受现实，学会对自己说声顺其自然，学会坦然地面对厄运，学会积极地看待人生，学会凡事都往好处想。 放下消极 做最好的自己。 放下是一种境界 高山仰止 云蒸霞蔚 光明任我行 一览众山小 白驹过隙 给自己一颗“禅心” “图说”班主任——您中枪了吗 越俎代庖，好心恶报 意气用事 骑虎难下 偷窥，我们的嗜好？ 关掉一扇门，不要忘了打开一扇窗 打破是为了建立 课堂，请忘记班主任身份 超人有烦恼，平凡多宁静 武断，后果很严重 学生也不是谦谦君子呀 小题何必大作 激将法的后果？ 何必好奇！ 物极必反吧 我也中枪了 难道我们要舍生取义？ 原因何在：教育之殇 我们容不得个性？ 我们只知道灌输？ 我们只教了无用的东西？ 社会也助纣为虐？ 班主任面临的 学校有考核 科任老师逼宫 家长的挑剔 您是千手观音吗 我们恨不得组成这样的班级搭档 幸好还有您，我的班主任老师！ 幸好还有您，我的班主任老师！ 幸好还有您，我的班主任老师！ 幸好还有您，我的班主任老师！