《走进中秋》综合实践活动方案.pdfVIP

《走近中秋》系列活动 一、活动产生的背景 中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日， 中秋月明情意浓， 圆圆的月亮、 各式的月饼象征着团圆，在中秋之夜，人们还爱吃些水果等团圆的果品，祈祝 家人幸福美满、甜蜜安康。虽然学生都喜欢过中秋节，但是对这个节日了解得 并不深刻。开学初，正值中秋节来临，因此，我们确立了“走近中秋”这个活 动主题，带领学生在家乡开展综合实践活动，组织学生调查，从而了解中秋节 的由来、习俗 、有关的诗歌秋以及月饼的由来 ，希望通过中秋节的各种活动 让孩子们了解民族的传统节日并体验社会生活。 二、活动目标 1. 知识与技能。了解中国传统节日中秋节的由来以及民间习俗纪念的内涵。了 解中华民族的节日文化习俗，能对节日形成一个正确的 2. 过程与方法。初步引导学生学会有目的的搜集材料，整理材料，分析材料 通过查阅书籍，报刊以及网络等资料了解并解决问题，能使用多种方式获取资 料，合理整理资料，对资料进行归类。 3. 情感态度价值观。培养学生正确的价值观和人生观。通过对传统文化的了解 和认识，增强民族自尊心和自豪感。通过与同学的合作交流，养成良好的口语 交际能立于主动学习的能动性。通过动手做月饼提高劳动技能与操作能力，体 验成功的乐趣。通过自主探究，合作交流激发团结互助精神和爱国主义情感。 了解中华民族源远流长的悠久历史和宝贵的财富。 三、活动安排 第一阶段：（第 1 周）确定主题 提供分组任务，学生讨论、自由选择小组（具体内容见附表 1） 第二阶段：（第 2 周）明确分工 按照分组选出组长、记录员，讨论筛选活动方式，明确活动时 间及个人分工。（具体内容见附表 2 ） 第三阶段：（第 3 周）走出课堂 1 按照小组分工在校园、社会进行实践活动，填写活动调查表（具 体内容见附表 3） 第四阶段：（第 4 周）成果展示 以小组为单位汇报实践活动成果，出一期专题板报 第五阶段：（第 5 周）总结评价 对参与本次综合活动进行活动总结，开展自我评价、小组评价 及家长评价。（具体内容见附表 4 ） 四、活动过程 第一阶段：（第 1 周）确定主题 ( 一) 创设情境，激发兴趣 1、谈话导入：同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，你知道她 有哪些佳节吗？（指名学生回答） 2 、欣赏课件（中秋节的相关图片） ：过3个星期就是中秋节了，农历八月十 五的中秋节，是我国仅次于春节的第二大传统节日 。从今天起，老师将和大家 一起走进中国的佳节来研究有关中秋节的文化。 （二）启发提问，确定主题 1、启发提问：看了刚才的图片，大家有什么话想说？关于中秋节，你想知 道些什么？（学生发言） 2 、总结发言， 确定主题： 走进佳节话中秋。 含四项内容： A、中秋节的由来； B、中秋节的习俗； C、中秋诗词欣赏； D、中秋的月饼相关知识。 （三）活动指导，教给方法 1、我们可以通过上网下载、调查统计、参观访问、到图书馆查找资料、摘 抄和拍照片等，开展中秋节的课题探究。科学分工，小组合作，是有效探究的 一个好办法。 2 、下面就让我们一起来制定一个《走近中秋》的综合实践活动方案吧！ 中秋佳节 2 做什么 中秋节的由来 中秋节的习俗 月饼大调查 中秋诗词 1. 问老师、父母 1. 问别人 1. 查月饼的成分