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数学学科课时教学设计 课 题 3.1用树状图或表格求概率 课时 1课时 教学 目标 1、进一步理解当试验次数较大时试验频率稳定于概率. 2、会借助树状图和列表法计算涉及两步试验的随机事件发生的概率． 教学重点 借助树状图和列表法计算涉及两步试验的随机事件发生的概率． 教学难点 正确应用树状图和列表法计算涉及两步试验的随机事件发生的概率． 教具学具 多媒体 学习方式 自主探索 合作交流 教师活动 学生活动 个性化处理 教 学 过 程 第一环节：引课 小明、小凡和小颖都想去看周末电影，但只有一张电影票。三人决定一起做游戏，谁获胜谁就去看电影。游戏规则如下： 连续抛掷两枚均匀的硬币，如果两枚正面朝上，则小明获胜；如果两枚反面朝上，则小颖获胜；如果一枚正面朝上、一枚反面朝上，小凡获胜。 你认为这个游戏公平吗？ 分析：使学生再次体会“游戏对双方是否公平”，并由学生用自己的语言描述出“游戏公平吗”的含义是游戏的双方获胜的概率要相同。 第二环节：新授 分别估计“两枚正面朝上”“两枚反面朝上”“一枚正面朝上、一枚反面朝上”这三个事件的概率。由此，你认为这个游戏公平吗？ 通过大量的重复试验我们发现，试验次