人教版小学四年级下册数学课件第四单元 小数的近似数 课时（2）.pptxVIP

小数的意义和性质第 2 课时 小数的近似数1.掌握把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法，并能根据要求保留一定的小数位数。2.经历将一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数的过程，体验数据记法的多样性。3.培养类推能力，加深对数学的理解，增强应用数学的信心。【重点】把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数。【难点】区别求近似数与改写求准确数的方法。课堂导入课堂导入将下列各数保留两位小数。2.036 1.9980.255 35.092≈2.04≈2.00≈0.26≈35.09 保留两位小数看千分位，千分位上的数字小于5，舍去，大于或等于5，向前一位进1。方法：课堂导入课堂导入把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。90000＝（ ）万1500000＝（ ）万1200000000＝（ ）亿900000000＝（ ）亿 1509912 将万位或亿位后面的四个0或八个0直接舍去，填上计数单位“万”或“亿”。方法：新知探究新知探究地球与月球的距离是多少万千米？384400km从题目中可以获得什么信息？新知探究新知探究如何把384400km改写成用“万千米”作单位的数？384400km＝38.44万千米在万位的右边，点上小数