人教版小学三年级下册数学课件第1单元位置与方向（一）课时4.pptxVIP

位置与方向（一）第4课时 简单的路线图1.使学生能够用给定的一个方向，辨认其余的七个方向，会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。2.通过合作学习，使学生了解到达同一目的地可以有不同的行走路线。3.进一步感受方位知识与日常生活的密切联系，激发学生学习方位知识的兴趣，培养学生应用方位知识的意识。【重点】结合具体情境，能够运用给定的一个方向辨认出其余的七个方向，并能准确描述行走路线。【难点】结合具体情境，体会方位概念的相对性。你能准确的说出其他七个方向吗？北西北东北西东东南西南南猩猩馆在狮山的北面，大象馆在狮山的西面，海洋馆在狮山的东面。说一说其他动物馆分别在狮山的什么方向？飞禽馆在狮山的东北方向，熊猫馆在狮山的西北方向，猴山在狮山的西南方向，长颈鹿馆在狮山的东南方向。说一说其他动物馆分别在狮山的什么方向？熊猫馆在动物园的西北角，可以先向北走去狮山，再向西北方向走到熊猫馆。小平要去看熊猫应该向什么方向走？也可以向西北走到猴山，再向北经过大象馆走到熊猫馆。还可以......小平要去看熊猫应该向什么方向走？可以先向西北走去狮山，再向西南方向走到猴山。文文想先去看狮子再去猴山应该怎样走？也可以先向西北走到狮山，再向西走经过大象馆，再向南走到猴山。还可以......文文想先去看狮子再去猴山应该怎样走？可以先向北走到狮山，再向东北方向走到飞禽馆。我现在在大门，我想先去看狮子，再去看飞禽