任务表单：个人自我诊断SWOT分析表（广东省东莞市周春宝）.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 有教学经验——30年语文教龄 2. 好学——虽然快半百，但一颗好学的从未老过。 学习时间不足——学校中层，分管教学、人事、党务等工作 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 市首批副高职称获得者。市也期望通过培训能带动引领一批教师。 年龄较大，老学童。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 多看些理论书籍，梳理自己的教学风格，集中精力研究专题。 作为中层，学校事务尽可能在上班期间完成，下班和休息日期间挤时间学习。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 尽可能利用目前在市、区的声誉和影响，多看、多听、多上、多写。 顺其自然。淡泊名利。让学习成为终生自觉的事项。