李毅：个人自我诊断SWOT分析表.docVIP

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2020-02-25 发布于河南
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李毅：个人自我诊断SWOT分析表.doc

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一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势学校强力推行“同课异究”的教学模式。科课组老师共同学习、互相督促。科组内学习的时间不多。自身的专业能力还有待提高。工作计划性和创新精神不够强。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）教育主管部门重视，开展相关的教研活动。组织外出学习。理论知识不足。学校教学任务较重、压力大，学习时间有限。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）主动向他人学习。积极参加校内外的相关教学活动。能很好地与学生交往，做他们的良师益友。 1、教学中的实效性不强，传统的教学模式还较明显。 2、对学生的学习督促还不够到位。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）利用好各种教研、培训活动，努力提高自身的业务素质。坚定信心，坚持不懈，完成学习任务。面临学生统考。 2、积极参加课改，让学生真正成为课堂学习的主人。