教师培训管理者的角色类型SWOT分析表.docxVIP

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2020-02-28 发布于河南
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教师培训管理者的角色类型SWOT分析表.docx

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类型强项弱项机遇挑战行政事务型深入管理实践，接触具体管理细节和掌握丰富行政管理案例工作时间分配琐碎，脱离教学业务研究通过提高行政执行力，成为行政管理特长的项目管理师积累管理案例，把握项目管理规律，既见树木又见森林教学业务型具有培训教学业务知识，深入培训教学和活动实践，了解和掌握丰富教学管理案例忽视对行政执行力和管理规律的认识和把握，容易顾此（教学）失彼通过提升培训管理能力成为专业技术特长的项目管理师兼顾教学研究与行政管理能力的提升，实现角色转换项目管理型具备专业管理知识和经验，熟悉教师培训项目管理运作方式，了解和掌握教师培训项目案例和资源容易忽视项目结束后的研究和关注通过跨项目研究，把握教师培训规律，成为专业领导型培训专家实现从项目管理者向项目研究者角色转换专业领导型能把握教育教学、教师教育、培训与管理等方面的发展规律，发挥规划、设计、指导、咨询等专业引领作用容易突显科层权威和技术权威的作用修炼道德领导力和专业领导力，倍增专业影响力培养接班人，复制更多培训专家和专业领导