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;;1.地位和作用;1.地位和作用; 初中一年级学生，已具备一定的审美观， 有着丰富的想象力。教材“春天的畅想”主要围绕自然美和艺术美共同的美感和不同表现方式而展开。在这样的题材中，学生的许多生活经验和个人情感及爱好都能释放出来，不同的学生会从中获得不同的感想和收获，个人情感也得到升华。因此，以这种教材内容编排作为培养学生美好情感，使之获得再创造能力的载体，恰当且顺应了中学生身心发展的需要。
;3.教学目标与任务;让学生能以欣赏、讨论与动手的方式，自己分
析出作品中艺术家对春天赞美的角度与形式。
;对春天的艺术美的有所感受
;教学过程
分析;教学环节;教学环节;教学环节;教学环节;1.课后反思 ;2.拓展 ;;;我的说课完毕，请领导批评指正。
谢谢！
主 讲 人：成露
指导老师：李静
班级：09级美术系美学（二）班;
《春雨后》
诗人 孟郊 朝代 唐代
昨夜一霎雨，
天意苏群物。
何物最先知，
虚庭草争出。;油画《花开的果园》 ;;;
;欣赏《百老汇的爵士乐》和春天色彩构成 ; 学生作业;此课件下载可自行编辑修改，供参考！
感谢您的支持，我们努力做得更好！
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