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第二节 富集在海水中的元素氯
第2课时
先自主学习课本86页“富集在海水中的元素氯”部分,熟悉课本的基础知识,有疑问的用红色笔做好疑难标记。
2、用约10分钟完成预学案,将预学中不能解决的问题填写到后边“我的疑问”栏。
【学习目标】
知识目标:掌握氯离子的检验方法。
使学生了解实验室制备氯气的原理和方法。
情感目标:学习科学家研究化学的科学态度和研究方法。
【重点难点】
氯离子的检验、卤素单质氧化性
【预学案】自主学习,我快乐
一:氯离子检验
如何检验Cl-?,为什么要加稀硝酸酸化?
原理:
对比实验:
总结:被检液中滴入少量__酸化,再滴入__溶液,若产生__,则可断定溶液中含有氯离子。不可用盐酸酸化,酸化目的是防止(__、__、__、__)影响。
[归纳整理]氯离子(Cl-)的检验方法:往某溶液中先加稀硝酸酸化,再加入AgNO3溶液,若产生白色沉淀,则证明含有Cl-。
二:氯气实验室制法:
【思考】舍勒发现氯气的方法至今还是实验室制取氯气的主要方法之一。实验室制取氯气是用软锰矿(MnO2)与浓盐酸混合加热,产生氯气,MnCl2和水。请写出舍勒发现氯气的化学反应方程式及对应的离子方程式?
【想一想】
(1)生成1mol氯气, 转移电子的物质的量是多少?
(2)浓盐酸的作用是什么?
【我的疑问】请将预学中未解决和有疑问的问题记录下来,等待课堂上或其他时间与老师或同学探究解决。
【探究案】合作探究,我参与!
1、实验室中如何闻氯气的气味?
2、结合反应原理,分析制得的Cl2会含有那些杂质?(已知HCl极易溶于水,Cl2在饱和的食盐水中溶解度很小)
多余的氯气能否直接排入空气中?应如何处理?
【想一想】现在请同学们根据反应原理画出实验室制得纯净干燥氯气的装置图。
【科学视野】成盐元素—卤素
[自学讨论]
[阅读]教材P86 科学视野:成盐元素--卤素,思考、讨论下列问题
(1)在元素周期表中,卤素包含哪些元素?这些元素的原子结构有什么相同点和不同点?
卤素单质化学性质的相似性主要体现在哪一方面?随着元素原子核电荷数的增大这一性质是怎样变化的?这一性质变化是由什么引起的?
F2、Cl2 、 Br2 、I2 氧化性如何变化?
【训练案】独立完成,我收获!
1.下列变化规律错误的是 ( )
A.微粒半径:F-Cl-Br-I- B.稳定性:HIHBrHClHF
C.水溶液酸性:HF HCl HBr HI D.阴离子的还原性:F-Cl-Br-I-
2.下列物质的保存方法正确的是 ( )
A.氢氟酸保存在塑料盖的玻璃瓶中 B.氯水盛放在棕色细口瓶中
C.液溴盛放在用橡皮塞的玻璃瓶中 D.固态碘放在棕色细口瓶中
3.碘跟氧可以形成多种化合物,其中一种称为碘酸碘,在该化合物中,碘元素呈+3和+5两种价态,这种化合物的化学式是 ( )
A.I2O3 B. I2O4 C. I4O7 D. I4O9
4.都能使溴水因发生化学反应而褪色的物质是( )
A.H2S,NaOH溶液,裂化汽油,石炭酸 B.AgNO3溶液,CCl4,氯水
C.甲苯,异戊二烯,乙醇 D.Na2SO3溶液,FeCl2溶液,氨水,K2SO4溶液
5.已知BrCl能发生下列反应:nBrCl+2M=MCln+MBrn(M为+n价金属元素),BrCl+H2O=HCl+HBrO;以下推论不正确的是( )
A.BrCl具
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