初中数学沪科版七年级下册6.2第1课时实数的概念及分类课件(2).pptVIP

* * * * * * * * * * * 6.2 实 数 第6章 实 数 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第1课时 实数的概念及分类 1.理解无理数的概念，能正确地判断一个数是不是无 理数; 2.了解实数的意义，并能将实数按要求进行准确的分 类.（重点、难点） 学习目标 导入新课 小红是刚升入八年级的新生，一个周末的上午，当工程师的爸爸给小红出了一道数学题：一个边长为6cm的正方形木板，按如图的痕迹锯掉四个一样的直角三角形.请计算剩下的正方形木板的面积是多少？剩下的正方形木板的边长又是多少厘米呢？见过这个数吗？你能帮小红解决这个问题吗？ 情境引入 2 活动：把两个边长为1的小正方形通过剪、拼，设法得到一个大正方形，你会吗？ 1 1 1 无理数的认识 一 讲授新课 活动探究 1 2 1 2 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 还有好多方法哦！课余时间再动手试一试，比比谁找的多！ 问题1：设大正方形的边长为a，则a满足什么条件？ 追问1：a是一个什么样的数？a可能是整数吗？ 因为S大正方形=2，所以a2=2. 从“数”的角度： 因为 a2=2, 而12=1, 22=4 所以 12a222 , 所以 1 a 2，a不是整数 追问2：a可能是分数吗？ ①