五年级下册语文教案1.2大人们这样说北师大版.docxVIP

《大人们这样说》 教学模式介绍 探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。 探究式课堂教学模式的教学环节： 创设情境——启发思考——自主（或小组）探究——协作交流——总结提高 设计思路说明 【创设情境】 播放由赛龙舟、舞龙灯、北海九龙壁等内容组合成的幻灯片。提问：你看到了什么？对于龙你知道什么？大人们是怎样说的？（揭示课题，板书课题） 【启发思考】 教师范读，学生边听边思考：大人们到底是怎样说龙的？ 【自主或小组探究】 现在人们还赋予了龙哪些新的含义？ 【协作交流】 同桌讨论，并进行小组汇报。 【总结提高】 结合查阅的多种资料与课文内容，同学们对龙的古今认识有了不一样的理解， 龙已不仅是一种动物了，它还象征着我们祖国日新月异的变化，象征着我们祖国今后会像巨龙一样直上蓝天，不断发展。 教材分析 本课围绕“龙”这个主题分别讲述了“龙”在爷爷奶奶，爸爸妈妈，老师心目中的形象，赋予它深刻的含义：龙象征着腾飞的中华民族，通过本课的学习要让学生理解龙的含义并以此激发学生强烈的民族自豪感。 教学目标 【知识与能力