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打造新的教育环境 刘志民 前几天，我被学校叫去参加我校的中考招生工作，且女儿今年也参加中考，所以了解和打听到一些以前不太关心的事，对教育不免有些“杞人忧天”，因为作为一名普通教师，人微言轻，所以只想叙叙。但也正因为是一名普通的教师，接触的是第一线和最底层的声音，可能是最朴素的呐喊。 中考成绩一出来，西安五大名校就已经有部分学校对高分学生给出种种优惠和奖励，然后对次之的学生给于一定的承诺，再给再稍次之的学生以高额的收费。用一些家长的话说就是“用低分的养活高分的”，羊毛出在羊身上，学校赚了个盆满钵盈，名利双收。学校在这里扮了一个什么角色，商人也。但是不是有德行的商人，不好说。至少有德行的不会疯狂的掠夺，要在让利与众，取之有度，善化民风方面有大的影响力。 中高考状元是个案，当一些学校在借助媒体鼓吹时，是不是显得小气了些，同时在误导一些民众以偏盖全，负责任的学校应该公布它把多少学生没有在进校时的基础上教育的更上一个台阶，没有成为社会的包袱。把精力应该放在大多数学生的身上。而且，状元总是出在那一两所学校是不正常的，长远看社会、国家和民众是要付出代价的。 现在，个别一些学校的发展不断的扩展规模，似乎进入了良性发展，可教育的发展却可能越来越陷入危机。其一，学校间的竞争常处于一些极端化，隐蔽化的状态，一些做法不敢示人，一些手段不敢公开，这怎是教育者所为！其二，竞争也存在极大的不公平，总是那么一两所学校处在顶尖，无人能撼，岂不店大欺客。其三，一些薄弱学校中的优秀老师因为面对分数低的学生虽然有一定的推进，但状元离他总是很远，他的才能被社会认可可能需要更长时间。名校的名老师常年面对高分的学生，使他不能全面感受社会学生的整体，他的才能被浪费，也是社会的损失。一个名教师不能接触多种类型的学生，自己变得狭隘，当然也是教育的损失。 如今各方面的培训近一点讲，提高教师个体的素质；深远一点讲，为打造新的教育环境做累积。