五年级下册语文教案9记金华的双龙洞冀教版.docxVIP

记金华的双龙洞 教学要求： 1、读懂课文，了解双龙洞的奇异景观，激发学生热爱祖国山河的思想感情。 2、了解作者的游览路线，理清文章的脉络。学习写游记的一些表达方法。 3、学会本课的生字新词。 4、有感情地朗读课文。背诵课文的第二、三自然段。 教学重点难点： 了解作者的游览路线，理清文章的脉络。学习写游记的一些表达方法。 教学准备：搜集相关资料 课时安排：两课时 教学过程： 一、复习引入 1．说说课文的第1自然段和2、3自然段主要讲了什么？ 2．过渡：去双龙洞的沿途景色就如此迷人，那洞中景物一定更值得一看，让我们和作者一道去玩赏、去领略吧！ 二、继续探究课文内容，领略金华双龙洞的神奇美景 1．自学4－7自然段。 （1）默读思考：作者在外洞、孔隙、内洞都看到了哪些景象，有何感受？ （2）在不懂的地方做上标记。 2．小组讨论交流。 3．汇报交流自学成果，教师相机引导、点拨。 在学生回答的基础上，引导他们把握如下要点： （引导学生体会作者是怎样把从外洞到内洞的经过说清楚的，再说说作者是怎样具体描写船的“小”，由外洞到内洞的“窄”，注意学习这种细致描写的方法。） 教师：课文中写道：“虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。”孔隙指小洞、裂缝，应该说是小的；但又能容小船进出，那就该说是大的，那孔隙到底该说它小，还是该说它大呢？ （让学生各谈自己的理解，最后经过讨论得出结论，说它“大”或“小