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4.专业建设方案实施---课程改革与建设 序号 教材名称 主编、参编 教材类别 1 市场营销实务 闾志俊（主编） 已出版教材 2 企业运营管理实务 张晓冬（主编） 已出版教材 3 公共关系实务 裴昌永（主编） 已出版教材 4 消费者行为分析 闾志俊（主编） 校本教材 5 供应链管理 沈瑞山（主编） 已出版教材 6 推销技巧 邱训荣（主编） 已出版教材 课 程 与 教 材 建 设 目前市场营销专业《市场营销实务》已建成院级精品课程； 与企业共同开发制定了4门核心课程标准；编写教材及实训指导书6部；与企业共建教学资源库，《市场营销实务》课程部分教学资源已经上网。 市场营销专任教师开发的教材 市场营销专任教师开发的教材 市场营销专任教师开发的教材 教研与教改项目 4.专业建设方案实施---课程改革与建设 序号 课题/论文名称 负责人 课题来源/论文发表 完成时间 1 市场营销课程教学改革实践与探索 闾志俊 南通纺织职业技术学院教务处 2011.04 2 技能大赛促进市场营销专业建设的思路探索 闾志俊 南通纺织职业技术学院教务处 2013.04 3 建立企业教师工作站的思考与探索 沈瑞山 南通纺织职业技术学院教务处 2013.04 4 市场营销专业教学改革论文 沈瑞山、闾志俊等 省级以上刊物公开发表 2009.01-2012.01 市场营销专业团队积极探索并实践教研与教改项目，目前共立项院级课题3项，发表教研论文8篇。 4.专业建设方案实施---专业教学条件 4.专业建设方案实施---专业教学条件 校内实训基地（良品馆） 校内实训基地实习学生 校内实训基地实习工作中 零售店铺商品陈列 零售店铺商品陈列 商业之星活动宣传海报 LOGO 评估说专业 市场营销专业 主要内容 专业基本情况简介 职业岗位分析 课程体系构建 专业市场调研 专业定位与人才培养目标 专业方向调整 人才培养规格 课程改革与建设 专业教学条件 专业教学团队 人才培养模式 人才培养质量 专业概况 专业定位 专业建设 方案设计 专业建设 方案实施 专业建设重点与改革措施 建设重点 改革措施 学院市场营销专业（高职）始建于2004年，现有在校生人数99人，累计毕业生人数320人，近三年毕业生就业率达到99%以上，市场营销相关岗位职业资格证书获取率达100%。 近三年毕业生就业率 2008 2009 2010 100 100 99 1.专业概况 1.专业概况 市场营销专业现有专任教师8人，其中高级职称为3人，所占比例37.5%；中级职称为5人，所占比例62.5%；硕士学位6人，所占比例75%；双师素质为8人，所占比例100%。兼职教师为10人，专：兼比例1：1.25。 市场营销专业目前有校内实验实训室3个（商务谈判实训室、沙盘实训室、超市经营实训项目）；校外实训基地10个。 市场营销专业学生目前参加各类比赛获得各种奖项12个，其中国家级比赛获奖二等奖3项、三等奖2项、优胜奖1项；省级比赛获得一等奖2项；省级优秀毕业论文三等奖1项；院级优秀毕业论文（团队）2项。 实验实训条件 师资 学生获奖 2.专业定位——调研 调查问卷 电话调查 网络调研 实践专家访谈 2005 2004 2003 2002 2001 2000 2.专业定位---市场调研 市场营销专业多年来一直高居人才需求榜前列，其中，消费品行业对营销人才的需求巨大。 零售终端管理人员的短缺问题日益显现，纺织、服装、食品行业急需连锁直营与加盟式终端零售营销人才。 据南通人才交流中心发布的2011年人才市场供求情况，共登记招聘单位1332家，职位需求14.2万个。在各类招聘职位排名中，招聘单位对市场营销方面人才的需求达2.1万人，居于首位。 从江苏看，全省近80所高职院校，虽然几乎都开设市场营销专业，但每年毕业生（含电子商务、营销策划专业）却不到2万人。而人才市场对市场营销人员的需求量一直高居榜首，一般招聘人数占整个需求量15％左右，毕业生人数远远不能满足市场需求。 2002 2001 2000 2.专业定位---实践专家访谈会 与企业专家进行深度访谈 提炼典型工作任务 2.专业定位---人才培养目标 市场营销专业 人才培养目标 实践专家建议 委员会论证 人才需求预测 职业岗位需求调研 本专业培养拥护党的基本路线、具有本专业的必备 基础理论知识和专门知识、具备较强的从事生产型 企业和商业企业产品销售、客户服务、商务策划、 营销管理等实际工作能力，适应生产建设（管理、 服务）第一线需要的德、智、体等方面全面发展的 高端技能型人才。 2.专业定位---职业岗位发展与变迁 营销基础工作—销售部 销售助理 客 服 营业员 班组长 业务