三年级上册科学教案第二单元第二课《蜗牛（一）》.docxVIP

《蜗牛（一）》教学设计 课题 蜗牛（一） 单元 第二单元 学科 科学 年级 三年级 学习 目标 1.知道蜗牛的特点在于它的运动、身体构造等多方面。 2.了解蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险等。 3.蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做细波浪状运动并爬行中留下粘液痕迹。 重点 经历对蜗牛外形、运动、反应等方面的活动观察。 难点 对观察到的信息的整理 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示谜语：没有脚， 没有手， 背上房子到处走， 有谁把它碰一碰， 赶紧躲进房里头。 (打一动物)谜底蜗牛。蜗牛属于软体动物，腹足纲;取食植物，产卵于土中或者树上。 今天让我们一起观察蜗牛。 猜谜语，观察蜗牛图片。 用谜语的方式导入课题即生动有趣，有调动学生的注意力。 讲授新课 出示各种各样的蜗牛图片，让我们观察蜗牛吧！ 我们可以观察蜗牛的触角、外壳、眼、头、口和腹部等部分。我们要按照一定的顺序观察，而不是漫无目的的观察，这里要借助一个观察工具放大镜，让我们制定一个观察计划。 观察对象 蜗牛 观察工具 放大镜 观察方法 用小棒或铅笔轻轻碰触蜗牛的身体，借助工具放大镜仔细观察蜗牛的身体结构和它的身体反应，做好记录。 注意事项 观察要耐心，静静地观察，不要打扰它的生活。 蜗牛的壳上的螺线有按照顺时针方向和逆时针方向旋转的，但是最常