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2020-02-26 发布于河南
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育才中学九年级数学学科一备教案教学内容人教版九年级数学下册第二十八章第__4___课时，主备人：______钱槿_____ 课题 28.2.1解直角三角形课型：新授课教学目标使学生理解直角三角形中五个元素的关系，会运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形．教学重点直角三角形的解法教学难点三角函数在解直角三角形中的灵活运用．教学方法引导、探究、合作交流相关准备多媒体预学题二次备课姓名:___________ 教学过程 ?(一)复习引入 ? 1．在三角形中共有几个元素？ ? 2．直角三角形ABC中，∠C=90°，a、b、c、∠A、∠B这五个元素间有哪些等量关系呢？ (1)边角之间关系如果用表示直角三角形的一个锐角，那上述式子就可以写成. (2)三边之间关系 ?a2 +b2 =c2 (勾股定理) ?(3)锐角之间关系∠A+∠B=90°． (二)例题板书在△ABC中，∠C为直角，∠A、∠B、∠C所对的边分别为a、b、c，且b=， a=，解这个三角形．解 ∵tanA=== ∴? ∴? ∴C=2b= 例 2在Rt△ABC中， ∠B =35，b=20，解这个三角形． ?引导学生思考分析完成后，让学生独立完成 ?在学生独立完成之后，选出最好方法，教师板书． ? (三)巩固练习 ?P91 ?(四)总结与扩展出示图表，请学生完成 ? a b c A B 1 √ √ 2 √ √ 3 √ b=a?cotA √ 4 √ b=a?tanB √ 5 √ √ 6 a=b?tanA √ √ 7 a=b?cotB √ √ 8 a=c?sinA b=c?cosA √ √ 9 a=c?cosB b=c?sinB √ √ 10 不可求不可求不可求 √ √ 注：上表中“√”表示已知。布置作业板书设计课题例1：练习：例2：教学反思