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* * * 《晚清学人杨守敬》做题“存在问题” 1、范围过宽 —— 筛选失当！ 2、答案相近 —— 审题失误！ 实用类文本 ——筛选与概括信息 、高考江苏卷论述类、实用类文本考查一览表 《笑的价值》 （论述类） 《捧与挖》 （论述类） 《谈静》 （论述类） 《画家黄永厚》 （实用类） 《说“异”》（论述类） 2012年 2011年 2010年 2009年 二、南通市2012-2013届高三一模二模考查情况 《文化瑰宝与文化泡沫》 （论述类） 《“六朝人物”张中行》 （实用类） 二模 一模 历史回顾 “2013年江苏高考语文考试说明” ——实用类文本部分的“简要说明” 【简要说明】以上从第79题到第84题是实用类文本阅读题，属 于中等难度题。实用类文本在《考试说明》中列举了五种： 传记、新闻、访谈、调查报告和科普文章。试卷中现有选材仅限 传记，虽然其他四种也不应排除，但相对而言，传记在实用类文 本中是比较重要的。传记以人物为中心，有的重在人物事迹，有 的重在人物精神风貌。当然，两者是统一的，人物的精神风貌往 往要通过人物的言行表现出来的。阅读传记，要密切注意这一特 点。 1、从文中看，哪几件事对杨守敬的学术生涯产生了重要影响 ?(6 分 ) 审 读 题 干 搜寻范围：全文 答案的性质：叙述性。 ▲学术成长的过程。 (时间序列) 够大。 ▲附着于人的成长。 ▲“传记”中的“时间点” 1、从文中看，哪几件事对杨守敬的学术生涯产生了重要影响 ?(6 分 ) ①杨守敬 (1839 一 1915) ，湖北宜都人。少年时代聪明好学，刻苦 用功。青年时代有两件事对他影响很大： 19 岁时，听谭大勋讲授汪中 的《述学》，开始接触乾嘉考据之学； 20 岁那年，偶然得见清人六严 缩摹的《舆地图》。便借来临摹，这成为他研究历史地理学的开端。 学生答案： 生1：听谭大勋讲授《述学》 生2：接触乾嘉考据之学 × 参考答案： ①青年时代接触考据学，临摹《舆地图》。 1、从文中看，哪几件事对杨守敬的学术生涯产生了重要影响 ?(6 分 ) 生3：大大拓展了学术视野。 × 参考答案： ②赴京参加会试，结识了许多名流学人。 ③在日本搜访典籍，校勘珍本。 学生答案： 生4：作为清政府外交官的随员前往日本。 未抓住实质性内容 × 生5：收集摹刻古籍，写《日本访书志》，校勘珍本， 擅长书法,对书法有研究。 × × 1、从文中看，哪几件事对杨守敬的学术生涯产生了重要影响 ?(6 分 ) × 学生答案： 参考答案： ④第七次会试失败后，绝意科举，专注学问。 生6：会试失败后，绝意科举，专注学问。博览群书，潜心研究。 1、从文中看，哪几件事对杨守敬的学术生涯产生了重要影响 ?(6 分 ) 参考答案：（ 1 ）青年时代接触考据学，临摹《舆地图》。 （ 2 ）赴京参加会试，结识了许多名流学人。 （ 3 ）在日本搜访典籍，校勘珍本。 （ 4 ）第七次会试失败后，绝意科举，专注学问。 筛选： 1、审题（“事”“学术生涯”“重要”） 2、标志语（“开始”“开端”“大大拓展”“转折点”） 3、分段（层）（第2段） 1、从文中看，哪几件事对杨守敬的学术生涯产生了重要影响 ?(6 分 ) 试 题 比 较 2．根据文章内容，请概括杨守敬取得多方面学术成就的原因。 异： 同： 第2题要求“概括”，要简练些。 第1题“对… …重要影响” 第2题“取得… …原因” 内容极相近，区间交叉。 （第1-3节） 第1题“哪几件事”，筛选提取，要具体。 2．根据文章内容，请概括杨守敬取得多方面学术成就的原因。 ④杨守敬的学术代表作是完成于 1904 年的《水经注疏》。明清以来， 《水经注》研究成果很多。杨守敬的这部著作具有全面总结的性质。 他对《水经注》中所记裁的 1200 多条水道进行了详尽的考证；对征 引的故实都一一注明出处；对清代学者全祖望、戴震等人的校释也多 有订正。杨守敬既有坚实的考据学基础，又运用了当时地理学的新知 识，所以在《水经注》研究中有所突破，有所创新。杨守敬还编制了 古今对照的《水经注图》，图文互证，相得益彰。 杨守敬既有坚实的考据学基础， 又运用了当时地理学的新知识。 方法正确： 方法正确：杨守敬既有坚实的基础，又运用新知识。 合并概括：N→1 (找上层概念) 共性概括：1→N (剔除个性的内容) 参考答案： *