手指游戏在幼儿园课程中的运用与价值.docVIP

手指游戏在幼儿园课程中的运用与价值 手指游戏作为操作性游戏的一种，具有教具现成、简单易学、有趣好玩的特点，在 幼儿的生活和学习中有着重要的教育意义。为此，我园多渠道、全方位地开发手指游戏，并将之运用于 幼儿园课程之中。 　　一、手指游戏在 幼儿园课程中的开发与运用 　　1.搜集与筛选 　　建立手指游戏小组，搜集手指游戏资源。首先，我们向家长宣传手指游戏在 幼儿发展中的重要性，引导家长对手指游戏形成正确的认识。然后发动各班教师、家长及 幼儿多渠道收集手指游戏资料。各班将搜集到的手指游戏素材记录下来，在进行初步整理后，汇总到手指游戏小组。游戏小组对收集到的手指游戏资料，进行筛选和整理。在筛选时，根据科学性、思想性和教育性，选择那些积极健康的、寓教于乐的、适合 幼儿年龄特点的手指游戏。精心筛选后的手指游戏编印成《 幼儿手指游戏集锦》，分发给教师和家长。 　　2.设计与编写 　　根据实践经验，我们将手指游戏进行加工、整理、创编，编制出一套系统的促进 幼儿身心健康发展的手指游戏教程。一方面，我们根据小、中、大班孩子不同年龄的身心发展特点、认知规律、生活经验，将收集创编的手指游戏由简单到复杂进行梳理归类。如针对小班 幼儿刚入园、恋家心切、情绪不稳定、生活经验不丰富的特点，我们设置了家庭系列的手指游戏——《我的家》《家中五口人》《小客人》《好朋友》