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PAGE 10 第二章 第一节中国的地形 （第一课时） 教学目标： （一）知识与能力 1、通过阅读中国地形图和地形剖面图，使学生分析得出我国地形、地势的基本特征。 2、使学生在图上确定地势三级阶梯的分布和分界线，了解三级阶梯的特点。 3、掌握我国主要山脉的名称、分布与走向。 4、理解山脉是我国地形的骨架。 （二）过程与方法 通过引导学生对分层设色中国地形图、地形剖面图和等高线地形图的判读、分析，进一步培养学生阅读和运用各种地形图的能力。 （三）情感态度价值观 1、通过分析地形、地势条件的有利和不利条件影响，初步树立辩证唯物主义思想和因地制宜的观念。 2、通过对祖国主要山脉名称、分布的教学，增强学生热爱祖国的大好河山的思想情感，对学生进行热爱祖国的情感教育。 教学重点： 1、中国地势西高东低呈阶梯状分布的特点； 2、主要山脉分布及走向。 教学难点： 1、分析地势西高东低，呈阶梯状分布的优越性。 2、识别主要山脉的走向和分布。 教学方法： 以学习指导法为主，结合讨论、归纳记忆等方法。 教具准备： 多媒体课件、地图册。 教学安排： 1课时 教学过程： （一）导入新课： 学生朗读课前言，教师直接引入 （二）新课讲授： 一、山脉纵横交错 提问：你知道我国有哪些名山大川吗？ 教师总结： 我国是一个多山的国家，山脉的延伸方向称为山脉的走向，许多山脉的走向和排列呈现一定的规律