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我要努力做你成长路上的引路人 中卫小学 朱芸 刚接这个班的时候就发现，有一个男孩，长得非常可爱，婴儿肥的笑脸，额前的小卷发，说话细声慢语的。后来在看每位学生的成长记录册时候发现，这个孩子的学习成绩很差，书写查，个人卫生差，上课集中精力听课都不能超过十分钟。对于这样的孩子，以往的老师告诉我，这是一个家长卖洋芋，顾不上管他的孩子。从一年级到三年级，学习习惯没养成，个人卫生习惯也不好，有的时候还会和同班同学打架。一句话，这是一个让老师头痛的典型的后进生！ 但在我的眼里，没有一个孩子是后进的，在他们心灵深处，有的是一颗渴望理解，渴望关心的心。在他们内向或暴力的一些倾向上，我们仍然可以看到他们纯真的影子。没有一个孩子愿意做后进生，没有一片花朵不渴望被关注，他也一样。作为一名教师，更应该有一颗平常心、一颗博爱的心。像这样的孩子，如果我们老师指责他、埋怨他、推开他，那我想他肯定会和其他孩子的差距会越拉越大，以至于越来越自卑，甚至有可能导致心理上的不健康。如果导致这样的结果，那么作为孩子的老师，肯定不是合格的教师。 认定这个道理，从走进教室第一天起，我就给注意多观察他，多给他机会回答问题，哪怕他回答不上来，从不责骂他。遇到他做错事，也是和他认真交谈，了解他的想法，与他交流。在课间十分钟，也抽空和他聊天，课余还主动叫他到我办公室，给他讲没听懂的题目。慢慢地，他比以前