《孟子两章》八年级语文导学案.docVIP

哈尔滨市第七十二中学校八年级语文导学案 课题：《孟子两章》 主备人： 备课时间： 上课时间： 学生姓名： 一、学案下发 1、时间： 2、学生对学案如有不理解的地方，小组内可放在跟踪课上进行组内小讨论。 二、学案使用 1、本学案合作展示课前主要分两阶段，首先由学生“独学”完成，对学习的重难点跟踪课上再由老师做方法的指导。 2、本学案使用了分层次教学法，按照不同学生的学习程度安排学习任务。具体体现在老师对小组长的培训，及小组长对组员任务的布置。 三、课堂流程 1、导入和明确学习目标（3分） 2、自主合作交流（约20分钟）包括独学（自己学），群学（组员互相讲解或互相提问或组长批阅组员试卷，并将出现问题解决、整理） 3、展示（约15分钟） （第一组的问题由第二组展示、第二组问题由第三组展示、依次类推） 4、谈谈收获与困惑（约2分钟）5、当堂测试（约5分钟） 6、作业 学习目标：掌握文言文中的重点复习内容。 教学重点：积累文言知识，提高学生的自学能力。 教学难点：熟读课文，整体感知课文内容。 一、【基础知识】 给加点字注音： 米粟（ ） 畎亩?（ ） ?傅说（ ）? 胶鬲?（ ） 拂士?（ ） 二、【整体感知】 1、熟读课文，借助工具书，结合课下注释，疏通文意。 ①、通假字 （1）亲戚畔之(????? ) （2）曾益其所不能(　　 　) （3）衡于虑(??? 　) （4）法家拂士(?? ?? 　) 2、解释加点词： ①环而攻之而不胜（ ）②是天时不如地利也（ ）（ ）③兵革非不坚利也（ ）④委而去之（ ）（ ） ⑤域民不以封疆之界（ ） 三、【细部探究】 1、《得道多助，失道寡助》这篇短文的中心论点是什么？ 2、《生于忧患，死于安乐》这篇短文的中心论点是什么？ 四、【当堂测评】：翻译下列句子 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻. （3）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。