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《永生的眼睛》案例分析 城关一小 蔡丽霞 【教材分析】 《永生的眼睛》是一篇独立阅读课文，要求学生通过阅读课文，提出问题，讨论问题，解决问题。学生通过阅读课文，能够说出文中人物“为他人着想，无私奉献”的好品质。体会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲。 【设计理念】 　　以“情”为主题组织教学，引导学生个性化阅读，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对有一定内涵句子的理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，从而形成正确的价值观和积极的人生态度。 【教学目标】： 1、知识目标：熟读课文，理解课文内容，认识本课6个生字词。 2、能力目标：培养学生的收集能力和合作交流的能力。 3、情感目标：读课文，感知语言。初步体会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲。 【 重难点】： 体会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲。 【教学流程】： 一、创设情境 引出课题 导入: 同学们，春暖花开的季节来到了，我们能用眼睛看见这万物复苏的春天，但盲人们却无法看到这五彩缤纷的世界，如果他们能有一双明亮的眼睛，那该多好啊!今天，让我们带着对他们的美好祝愿，来学习一篇感人至深的文章—【板书：永生的眼睛】 大家齐读课题。 1、看了课题，你知道了什么？生：关于