八年级上册第二单元《亲近师长》单元学情分析.docVIP

八年级上册第二单元《亲近师长》单元学情分析 一、本单元最难掌握的知识： 1.为什么要孝敬父母 社会在转型，价值观多元化，金钱至上的思想对家长和学生都有一定的影响，人与人的关系被打上金钱的烙印。部分家长迫于生计或是为了致富背井离乡打工挣钱，留下留守儿童在老家，顾不上教育监护自己的孩子。部分学生由于自己的父母不是所谓的成功人士，经济上不富有，甚至于生计艰难，产生了瞧不起父母的心理，甚至产生了“我为什么生在这个家里，我的父母为什么这么无能？”“我要是生在有富有的人家，生在有能耐的人家多好”等思想，对自己的父母产生了不满，在自己的某些要求不能满足的时候，有人对父母恶言相对，个别的还有离家出走等过激行为。之所以出现这些思想和行为，主要是没有真正明白为什么要孝敬父母的道理。为此必须和学生探讨清楚“要孝敬父母的道理”。让学生从心灵深处认同孝敬父母的道理。 2．跨越代沟的方法 跨越代沟的方法主要是双方进行沟通。但在沟通中，双方容易以自己一方为中心，双方都谈不拢，代沟加深。或是出现其中一方无原则迁就对方的现象：或是父母过分迁就孩子，宠坏了孩子；或是孩子完全迁就父母失去自我。 沟通作为跨越代沟的方法，是有技巧的： 子女与父母双方各自陈述自己的意见，说出之所以这么做的理由，以寻求一种解决问题的途径。在相互沟通的时候，每一方都应多从对方的立场和观点去设想。尊重对方的想法，给对方以一种理解和开明的态度，这样