让学生进行自我教育.docVIP

让学生进行自我教育和自我完善 ——驱除不健康心理 “世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”每当我想起这句格言，就会思绪万千，随之记忆起那场“嫉妒风波”，仿佛发生在昨天…… 那还是几年前的事情：接连几天我就发现本班的李欣同学情绪不对劲，上课走神，打不起精神来，课下又总是极力躲避一直都是她形影不离的好友王琦，一个人在那长时间发呆，心里好像很是憋闷似的，这是为什么？这对我这个从教十几年的教师来说，不能不引起注意，因为李欣同学的学习成绩在班里总是数一数二的。如果这样下去不但会影响她的学习成绩，还会影响她的身心健康，感觉到她可能走进了一个误区。关心每一个孩子使他们健康成长，是我义不容辞的责任，我下定决心一定把她从这个误区中拉出来。 原因何在？偶尔在批改她的周记时才恍然大悟，她在自己的周记上伤心地写道：“我和王琦是好朋友，每次参加数学奥林匹克竞赛总是互相帮助、互相鼓励，又总是双双获奖。可是这一次，不知为什么我落选了，看到王琦神采飞扬的样子，我痛苦，我难受，我不想跟她说话，甚至不想看到她的身影……我难过的吃不下饭，睡不好觉，我该怎么办？”读完以后，我马上意识到孩子真的走进了误区，这种心理压抑源于一种消极的不健康的心理——嫉妒。 有了嫉妒心理是非常可怕的，因为嫉妒是一种缺陷的心理状态，是人在心理活动中理智失衡、失重的一种变态反应，主要表现在：心理失常、