留侯论(何菱花）.pptVIP

解 题 第一节分析 引出论题“忍”，总领全文 第二小节分析 主要写子房得忍。先写圯上老人授书，而又意不在书，在于教子房能忍。 第三小节分析 子房，以匹夫之力而逞于一击之间 ——不能忍 推断出圯上老人的用意 ——倨傲鲜腆而深折之 表现圯上老人用“忍”造就子房，证明上文 “其意不在书” 第四小节分析 史实相证 郑伯 忍而下人 活国复仇 张良博浪沙之举 勾践 整体感知 1、读完文章，我们发现《留侯论》没有全面评论他的生平和功业，那么作者在文中写了留侯的哪些经历吗？ 击 秦 帝 受 兵 书 圯上老人为何要授书于张良？ 其真正的用意何在？ 教 高 祖 2、文章在评论张良时写到荆轲、聂政、郑伯、勾践、项羽、高祖等历史人物，分别有什么作用？ 写这些人物都是为了衬托张良。 荆轲、聂政是从反面衬托，写出张良当初的鲁莽不忍； 郑伯肉袒牵羊、勾践卧薪尝胆是引“忍而成事者”作衬，从正面衬托“子房之能忍，见其为天下勇”； 项籍是反衬张良的能忍 刘邦既是从正面又是从反面（因为刘邦有能“忍”之时，也有不能“忍”之时，而需张良教之）。 内容再探 作者“翻新之论”，新在何处？ 苏轼的史论散文，从来不就事论事、四平 八稳。其文章所采撷的是人们熟知的史料，但 作者却能从平常的史料中发现问题，发掘出令 人耳目一新的涵义。 张良是一个著名的历史人物，在军事、政 治等方面都