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9献给守林人的女儿
礼物总是代表着某种情意,每个人都收到过大大小小的礼物,大家的礼物基本上都是看得见、摸得着的,但是有一个叫达格妮的女孩,她收到的礼物只能用耳朵、用心倾听才能感受得到。到底是什么奇特的礼物呢?让我们走进课文去看看吧。
课前预习
1.初读课文,读准字音。(注意“妈、哮、枞”的读音)
2.在文中找出“交响乐、陶醉、不由自主、喧哗、咆哮、神秘、抑制、曙光”等词语,查词典理解词语的意思。
3.细读课文,初步感知课文内容,思考:本文的叙事顺序有什么特点?想想这样写有什么好处?为什么说这首乐曲是件珍贵的礼物呢?
学习目标
1.学会本课的生字、新词。(重点)
2.感悟课文内容,欣赏、积累课文中的好词好句。(重点)
3.研读文中有心理描写的句子,体会达格妮的心理变化,懂得心理描写的烘托作用。(重难点)
背景资料
爱德华·葛利格(1843~1907) 挪威著名作曲家,19世纪下半叶挪威民族乐派代表人物。他致力于钻研民间音乐,创作主要是钢琴抒情小品和声乐作品。在创作实践中,他借鉴欧洲各国音乐传统,通过对民族历史的歌颂,对祖国大自然和民间生活的艺术感受,创作出具有挪威民族特色和浓厚乡土气息的音乐。
我会解词语
菩提树(pú tí shù):常绿乔木。树干的汁液可制树胶。原产印度,相传释迦牟尼曾坐在菩提树下顿悟佛理,所以菩提树被佛教称为圣树。
交响乐(jiāo xiǎng yùe):由管弦乐队演奏的大型乐曲,通常由四个乐章组成,能够表现出多样的、变化复杂的思想感情。
陶醉(táo zùi):沉醉于某种事物或境界里面。(举例)这童话世界般美丽的地方令我陶醉。
旋律(xuán lǜ ):音乐上指若干乐音的有规律、有节奏的组合。旋律是音乐的内容、风格、体裁和民族特征等的主要表现手段。
不由自主(bù yóu zì zǔ):由不得自己,控制不住自己。
喧哗(xuān huà):大声说笑或叫喊。
咆哮(páo xiào):(猛兽)怒吼。形容水流的奔腾轰鸣。(举例)江潮奔腾而至,咆哮着涌上岸边。
珍贵(zhēn guì):贵重;值得珍爱、重视。
呜咽(wū yàn):极力压抑地低声哭泣。(举例)她呜咽着,眼泪打湿了衣襟。
抑制(yì zhì):压下去,控制。
曙光(shǔ guāng):清晨的日光。比喻已经在望的美好前景。
多音字组词.
(xuán)(旋转)旋转:物体围绕一个点或一个轴作圆周运动。
旋
(xuàn)(旋风)旋风:螺旋状运动的风。
例句1:地球围绕太阳旋转。
例句2:这里刚被旋风肆虐过,满地狼藉。
近义词
得意——满意 仿佛——似乎 庄严——庄重 华丽艳丽——陶醉沉醉
抑制——控制 呜咽——哭泣 奇妙——美妙 不由自主——情不自禁
反义词
异常——正常 得意——失望 喧哗——安静 熟悉——陌生
近义词辨析
词语
相同点
不同点
例句
庄重
都有“严肃、不随便”的意思
侧重于言谈举止严肃端正。一般只用于人,范围较窄
当我走进教堂是,他们正在庄重地唱赞美诗。
庄严
侧重于严肃崇敬。既可以指人的神态,也可以指重大事物形成的气势、氛围或特定的严肃时刻,范围较广
庄严地人民英雄纪念碑就矗立在广场中心
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