二年级下册纲要.docVIP

全 册 课 程 纲 要 人音版二年级音乐下册 新密市实验小学 李爱霞 二年级音乐下册全册课程纲要 学校名称 新密市实验小学 课程类型 必修课 设计教师 李爱霞 适用年级 小学二年级 总课时数 30课时 设计日期 2013年2月20日 学生、教材及其他资源背景分析 一、学情分析： 二年级的学生经过一学期的学习培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。学生的发展很不平衡。大部分学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，需要继续培养这方面。 二、教材分析： （一）全册分析。 本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书（人音版）。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上，强调了“以学生发展为本”；以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。本册共分十个单元主题：《春天来了》、《难忘的歌》、《童趣》、《快乐的舞蹈》、《兽王》、《愉快的劳动》、《小音乐家》、《静静的》、《飞呀飞》、《跳起舞》。 （二）编排意图。 新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱。在识谱要求上降低了难度，欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。各年级歌曲还兼顾了年龄特点。比如：本册教材的学情分析：随着生活范围和认知领域进一步扩展，学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分置，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生，让学生能自信地、有表情地用正确的演唱姿势和呼吸方法唱歌，养成良好的唱歌习惯，培养乐观的态度和友爱精神，增强集体意识，培养合作能力。保持学生对音乐的兴趣，使其乐于参与音乐活动，培养感受与鉴赏的能力。培养表现音乐的能力和艺术想像的创造力，并培养乐观的态度和友爱精神。 三、其他资源。 本册教材系人民音乐出版社的义务教育九年一贯制音乐教科书第四册。本册教材在编写上主要思路是：以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，在理念上强调以学生发展为本，是教育在面对全体学生的同时，注意学生的个性发展。 课程目标 （ 1～2年级 ）　　应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。 1、聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。 　 2、激发和培养学生对音乐的兴趣。 　　 3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 　　 4、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。 　　 5、培养乐观的态度和友爱精神。 一、感受与鉴赏 1、感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿喜欢的音响。 2、聆听歌声时能作出相应的情绪或体态反应。 　　 3、能听辨童声、女声和男声。 　　 4、感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。 　　5、能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。 二、表现??? 1、参与各种演唱活动。 　　 2、知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。 　　 3、能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。 　 4、能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。 　　 5、每学年能够背唱歌曲4～6首。 6、学习常见的打击乐器。 　　 7、能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 三、创造 1、能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。 　　 能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。 3、能够将成语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。 　　 4、能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。 　　 5、能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。 6、能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。 　　 7、能够运用人声、乐器或其他音源，创作1～2小节节奏或旋律。 音乐与相关文化　　1、感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动。 　　 2、能够通过广播、电视、磁带、CD等传媒听赏音乐。 　　 3、能够参加社区或乡