农村小学有效开展阳光体育运动策略初探.doc

PAGE PAGE 5 农村小学有效开展阳光体育运动策略初探 农村学校体育的发展是我国体育工作的战略重点。为了认真落实党的教育方针，全面实施素质教育，牢固树立“健康第一”的指导思想，贯彻“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的现代健康理念，丰富学生的校园体育生活，吸引广大小学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参与体育锻炼，养成自觉的锻炼习惯，培养终身体育意识，有效增强学生的体质。现就农村小学，落实一小时体育锻炼时间，有效开展阳光体育运动的策略，谈几点粗浅的看法。 一、加强组织领导，建立健全制度，是开展阳光体育运动的根本保证。 1.学校领导努力转变体育观念。将学生的健康摆在学校工作的第一位，高度重视阳光体育运动，成立以校长为组长的体育工作领导小组。 定期组织召开专题会议，研究部署体育工作，制定切实可行的学校体育工作中长期发展规划，以及年度工作计划，并按计划如实开展工作，阶段目标明确，重点要突出、措施要得力、可操作性强。更要注重体育运动的开展过程，落实有价值，符合学生实际的运动效果。确保各项工作开展井然有序。 2.建立健全阳光体育运动的各种管理制度。制度要科学详实，职则要分明。确保责任到人，实事求是，切莫流于形式，敷衍塞责。 3.建立学校体育经费的保障机制。按学校年度公用经费一定比例用于学校体育工作经费，包括每年体育工作宣传经费，运动会的比赛经费、测试经费及设备、设施的购置与维护费用，还有体育报刊杂志的征订费用等，使体育运动有足够的经费保障。 二、规范体育教学，强化常规管理，是开展阳光体育运动的有效课堂。 1.按规定开齐开足体育课程，上好体育课。农村小学要严格按照新课改要求开齐开足体育课，一二年级每周4课时，三至六年级每周3 课时。认真钻研体育课程标准，按要求大胆进行课程改革、创新，求真务实地上好体育课。严格要求体育教师认真备课，做到备学生、备场地，优化体育课堂教学，落实体育常规教育、安全教育，注重锻炼实效。积极有效开展听课、评课教学研讨活动，向 40 分钟的体育课堂教学要质量。 2.关注心理健康教育。学校教育不仅要关注学生身体健康，更要注重学生的心理健康。学校要求教师努力上好每一堂心理健康教育课，对学生有针对性的进行挫折教育、良好习惯教育等，培养学生乐观，积极向上的心理素质。学校还应该成立心理咨询室、卫生保健室，请有爱心的教师兼任辅导教师，对心理有疾病的孩子及时进行疏导、调节、安慰，帮助他们消除心理阴影，健康成长。将健康教育真正落到实处。 3.注重艺术的熏陶和培养。在强健学生身体的基础上，学校也要注重学生艺术的熏陶和培养，鼓励督促每位教师认真上好音乐、美术课。充分使用音乐、美术教学器具，完成学期教材内容。每学年组织开展一次全校性音、体、美成果展示活动，对老师和学生的劳动成果给予肯定和评价。 4.抓实体育常规管理。学校体育工作检查实行专人负责，教务处管理，学校体育工作领导小组督查考核。促使体育课堂教学质量稳步推进，学生体质健康逐渐提升。 三、开展体育活动，张扬个性发展，是开展阳光体育运动的重要途径。 1.保证充足的运动时间。为保证小学生每天一小时校园体育活动，学校因地制宜，充分利用好每一片空地，每一分一秒的时间，每天安排两次大课间特色体育活动，上午课间20分钟专门进行广播体操和自编操运动，下午课外活动40分钟开展丰富多彩的体育运动项目。同时每天上下午安排两次5分钟左右的眼保健操，帮助学生消除用眼疲劳，保护好自己的视力。活动时间充足，学生运动锻炼适度，效果显而易见。 2.开展丰富多彩的课外体育活动。 课外体育活动是体育教学的延伸，形式多样的课外体育活动能很好地弥补课堂教学在时间、空间上的不足。 （1）因势利导，充分挖掘学生的自编游戏。 会玩才会学，会学才会玩，善于玩耍，勇于锻炼，才会有强健的体魄。平时的玩耍中我们不难发现学生玩的一些自编游戏：女生的跳橡皮筋、踢毽子、造房子、跳格子；男生的奔跑追逐、骑马打仗、斗鸡等。这类游戏，学生有自己玩的规则，虽然不需要裁判，但大家都能遵守。学生玩的是那么的高兴，他们的身心在游戏中获得了无比的愉悦，如果学校将这些活动引入体育课、课外体育活动中，加以有效的整合，推广，必然会产生良好的运动效果。 （2）因地制宜，甄别取舍民间丰富多彩的体育项目。 在农村民间有许多丰富多彩的体育活动内容可供学校学生和教师进行选择，学校可因地制宜，就地取材，选取适合学生需要的内容来充实体育教学和阳光体育运动。如滚铁环、抽陀螺、竹竿舞、抖空竹、摇呼啦圈、简易保龄球、健身球体操等。这些广泛流传下来的运动内容就是我们阳光体育运动取之不尽、用之不竭的资源。学校只要将其规范化，统一化，便将焕然一新，神采飞扬。 （3）因人而宜，继承发扬传统的体育项目。 传统的体育活动内容丰富，形式多样，如跳绳、田径、篮球、排球