五年级下语文教学设计略读整合课走近名著亲近经典人教新课标.docVIP

五年级下册略读整合课???走近名著?????亲近经典 《景阳冈》《猴王出世》教学设计 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，概括课文主要内容。 抓住重点词句，体会武松豪爽、倔强、勇敢机智的英雄性格。 了解石猴出世及成为猴王的经过，体会石猴的性格特点。 学习作者运用动作和语言描写刻画人物形象的方法。 教学重难点： 重点：感受人物形象，激发对古典文学的兴趣。 难点：了解武松的英雄性格；理解石猴有计谋的特点。 一：导入 师：课前和同学们交流的时候，我发现你们都很爱读书。那谁知道中国的四大名著是：生： 预习时，大家搜集了《水浒传》和《西游记》的资料，指生说一说： 师生共同交流： 这节课我们一起来学习《水浒传》《西游记》中的两个精彩故事，它们分别是--《景阳冈》和《猴王出世》。 （师指课题）学生齐读！ 《景阳冈》 1、这篇课文的主要人物是？（武松） 2、首先让我们来认识武松。（课件） ?师读。 ?你看到了一个怎样的武松? 生活中要想了解一个人，就要听其言观其行；要想了解一个人物，就要关注人物的语言和动作去了解人物的特点。 3、现在让我们走进《景阳冈》这篇课文，去了解武松这个人物。（出示阅读提示：武松如何打死老虎的？） （1）师读！学生干具体事画句子。 （2）谁快来读读你画出的句子？ （3）读了这个句子你有什么感受？ （4）来看这段话！