五年级下语文教案鸟的天堂北京课改版.docVIP

3*鸟的天堂 教学目标 认读1个生字。能读出“我们”两次去“鸟的天堂”看到的景象。懂得这棵大榕树为什么是鸟的天堂，并能把理由简要的写出来。感受大榕树的奇特美丽，是鸟的天堂；体会作者对大自然的热爱赞美之情。 教学重点 了解“鸟的天堂”的奇异景象，写出大榕树成为鸟的天堂的原因。 教学难点 体会作者动静结合的描写方法。 课时安排：1课时 教学过程 一、 引入新课 在你的印象中“天堂”是什么样的？ 今天我们就去巴金先生所描写的“鸟的天堂”去看一看。 二、新授 1．请自己读一遍课文，注意把字音读正确。读完标出自然段的序号。 出示课文中有一些词，让我们来看看认识吗？ 请同学自己练习读，请同学进行带读 陆续　应接不暇 陆续：先先后后，时断时续 应接不暇：形容多，接待、应付不过来。 把这些词带回到课文中读读课文。 2．默读课文，思考我们去了几次鸟的天堂？你是从哪里看出来的，画下来。 请同学读一读所画的句子，进行订正 3． 学习描写作者第一次看到鸟的天堂的画面 指名朗读课文7、8自然段。 近距离观赏这棵榕树，作者发出了怎样的赞美？ 默读课文7、8自然段，画批突出榕树美丽的语句，有语气朗读相关语句，准备全班交流。 重点体会1是一棵大树，有着数不清的丫枝，枝上又生根，有许多根一直垂到地上，伸进泥土里。一部分垂直到水面，从远处看，就像一棵大树斜躺在水面上一样。 重点体会2现在正是枝叶繁茂的时节。这