六年级上册第五单元《有的人》教学设计.pdf

六年级上册第五单元《有的人》教学设计 【教材分析】 《有的人》是六年级上册第五单元的一篇略读课文，它是诗人臧克家为纪念 鲁迅先生逝世十三周年而作，这首诗用对比的方法阐述道理，诗中提炼了两个具 有高度概括的形象，颂扬鲁迅先生“俯首甘为孺子牛” 的革命精神，嘲 和鞭挞了 反动统治者的丑恶行径，同时向我们提出了人生价值的重大课题。感情朗读和对 比手法的运用是重点，理解含义深刻的句子是难点。 【学情分析】 六年级学生学过诗歌，他们对诗歌已经有了相对充分的认识，能感受诗歌的 节奏和韵律，能试着体会诗歌表达的丰富情感，但如何深入诗歌，走进作者，对 他们来说就有些困难。 【目标定位】 知识能力 目标： 1 .练习有感情朗读，体会诗歌的情感。 2.理解含义深刻的句子，说一说自己的体会。 3 .尝试用对比手法写诗。 过程与方法： 1 .引导学生反复诵读，深入诗歌，领会哲理。 2小. 组合作模仿运用对比手法写诗 。 情感、态度和价值观 引导学生体会对比手法的作用，帮助学生树立正确的价值观。 【教学准备】 师：课文音频及多媒体课件。