五年级下语文教学片段及赏析27水苏教版.docxVIP

五年级下语文教学片段及赏析-27水苏教版 小学语文,虽小犹大,一旦真正走进去,就会发现她太丰富了、太美了、太灵动了、太具有魅力了…… 【镜头１：开门见山,初步感知。】 师：同学们，今天我们学习一篇新的课文，一起读课题—— 生：《水》。 师：看到这个字，你想到了什么？ 学生踊跃发表自己的想法。 师：那么，作者想借这个最简单、最平凡的“水”说些什么呢？请打开课文读一读，用文中一句话来说说。 学生１：水，成了村子里最珍贵的东西。 教师课件出示：水，成了村子里最珍贵的东西。指名若干学生读一读。 学生２：水，成了村子里最珍贵的东西。 师：你读得很正确。 学生３：水，成了村子里最珍贵的东西。 师：你读得很有语感。 学生４：水，成了村子里最珍贵的东西。 师：声音非常响亮，展现了你的自信。 师：课文主要写了什么呢？请同学们轻声读读课文，不认识、拿不准的字看看书后的生字表，也可以问问老师。 学生自由轻声朗读。 教师出示四个新词“水窖、储藏、钥匙、一勺”。读一读，理解意思。 师：钥匙是很普通的，可为什么在这个地方象征着权威、幸福、痛快呢？ 生：这把钥匙锁住的是水，是村子里最珍贵的东西。 因为这是一个严重缺水的地方，请我喝酒不如请我喝水呢！ 【赏析】 李琳老师开门见山直接进入正题，没有华丽的辞藻，而是通过思考作者想借这个最简单、最普通的“水”字说些什么，让学生从浅层感受水的珍贵；然后又抓住“水窖”、“