五年级下语文教学片断评析草船借箭人教版.docVIP

《草船借箭》教学片段与评析??? (在学生学会复述课文时，一位学生站了起来向老师发问。)??? 生：老师，你们都说诸葛亮是英雄，难道周瑜就不是英雄了吗???? 师：(未回话，看了看其他学生。)你们认为呢???? (学生面面相觑)??? 师：同意诸葛亮是英雄的请举起手来。??? (绝大部分学生举起了手。要辩论恐怕难度很大。)??? 师：没举手的同学你们别泄气，先让举手的同学说说诸葛亮英明在何处，要结合文中的语句来说。? (学生认真看书）? 师：谁先说?? 生：诸葛亮预料三天后必有大雾，这是常人所不能预测的。因此，我认为他是英雄。??? 师：哦，知天时。(板书：知天时)接着讲。??? 生：诸葛亮知道水是由曹操方向向周瑜方向流的，一旦借箭成功，撤离时顺流而下，曹操追不上。??? 师：懂地利。(板书：懂地利)??? 生：草船借箭胜败在“鲁肃”身上。鲁肃如不给诸葛亮准备二十只快船，或干脆把诸葛亮的计划告诉周瑜，那诸葛亮就完蛋了!诸葛亮把鲁肃看得太准了，此乃慧眼识英才也。(全班大笑)??? 师：识人心。(板书：识人心)??? 生：诸葛亮也把曹操的心看透了。他知道曹操大雾天不敢轻易交战，只能在岸上放箭。??? 师：看来同学们对课文理解得颇为深刻。是不是周瑜就一文不值呢?没举手的同学们考虑好了吗?(认为周瑜是英雄的同学还找不出确凿的理由)??? 师：你们想一下