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《纳税》教学设计 [教学内容] 百分数的应用（四）（第30---31页） [教学目标] 1.知识与技能 能利用百分数的有关知识，引导学生理解本金、利息和利率的含义，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。 2.过程与方法 培养学收集、整理信息和解决问题的能力。 3.情感态度与价值观. 结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。 [教学重点] 能利用百分数知识解决一些与储蓄有关的实际问题。 [教学难点] 理解利息和利率的含义。 [教学准备] 多媒体课件、存单等 [教学过程] 一、联系生活,理解意义。 1、让学生自己说说有关储蓄的知识已知道哪些。谈话引人新课。 （①定期利率比活期利率高。②活期可以自由地拿,定期不到时间要用身份证才能拿。……) 师：课前同学们到银行调查了有关储蓄的知识，哪个小组愿意和大家交流你们的调查情况。 存期（整存整取） 年利率 % 一年 ? 2．25 二年 2．70 三年 3．24 五年 3．60 2、教师用实物投影仪出示课前存好的一张200元的真实存单,请学生观察后回答:你能从这张存单当中知道些什么? ①认识利息。 (利息。板书)（师举例说明哪部分是利息 ：今年我存入二百元,明年到期取出204.5元,这4.5元就是利息。)②认识本金。师:那么存入的二百元又叫什么呢?(本金。板书) ③认识利率。利息占本金的百分之几就是