六年级下册科学教案通电的线圈一3青岛版六年制.docxVIP

教学设计 内容 通电的线圈 重点、难点 教学重点：了解电磁铁的性质，课后利用所学知识和废旧电池，制作新玩具。 教学难点：做控制变量的探究实验。 课前准备 1.课件。 2.铁钉、导线、一号电池、大头针、磁铁、磁针、电池盒、电线夹。 教 学 目 标 1..通过教师的激情导入，激发学生自己动手制作电磁铁的欲望，发现电磁铁在通电条件下有磁性，断电磁性消失，知道其中能量的转化。 2.通过小组合作、交流，在理解的基础上知道影响电磁铁磁力的大小的因素，并会做控制变量的探究性试验 3.使学生经历感知、理解知识的基础上，培养学生先猜想，再进行实验设计，然后依照设计进行验证，最后通过讨论、交流得出结论。 4.通过活动培养学生科学探究的兴趣和态度。 5.让学生认识电磁铁在生产和生活中的广泛应用 教 学 过 程 （一） 1、 2、 3、 （二） 1. 2. 3. （三） （四） 1、 ? 2、 3、 （五） 活动程序及教师引导 学生活动 活动目标简介 激情导入，揭示课题 ? 同学们看，老师给大家带来了什么？ (老师用条形磁铁吸大头针)你发现了什么？ 这说明了什么？