六年级上科学听课反思多种多样的植物教科版.docxVIP

六年级上科学听课反思-多种多样的植物教科版 一、学习的地方： 1、本节课教学环节紧扣，重点突出，能有效地完成本节课的教学目标 本节课的教学目标分别是（1）科学概念：植物可以分为开花植物和不开花植物。不开花植物包括蕨类、苔藓和藻类植物等。（2）过程与方法：知道分类是研究生物的基本方法。用自己确定的标准给植物分类。（3）情感、态度、价值观：认识到植物是多种多样的。能够欣赏并感受大自然因植物的多样而美丽。这节课，陈老师先是通过冬青和水仙花这两种植物的不同点之处，引出如何更好地来辨别植物？可以通过分类的方法。之后是通过学生的讨论，对12种植物进行分类。然后是通过阅读资料，寻找出有关开花植物和不开花植物的异同点信息。最后对植物进行二次分类，从而将本节课内容进行拓展。通过学生的讨论、查看资料来锻炼学生的分类能力的同时，也得出本节课的科学概念：植物可以分为开花植物和不开花植物。不开花植物包括蕨类、苔藓和藻类植物等。 2、本节课对学生思维能力提高很大，可以促进学生科学素养的提高 陈老师让学生四人一组进行讨论，对12种材料进行分析，充分训练他们的分类思维能力。同时，在讲述不开花植物的同时，老师先让学生充分发表自己的看法，暴露出他们的前概念，但是还是有错误，从而激发出学生的好奇心和求知欲，这时教师再提供相关的资料，让学生带着问题去阅读，提高效率，获得有用的信息。这在当今信息膨胀的时代，具有一定的