六年级上册科学教案我的阳光小屋大象版.docVIP

4.　我的“阳光小屋” 教学设计 1教学目标 1)过程与方法 ：能够对彩虹这种自然现象提出自己想要研究的问题，能用语言描述彩虹的美丽，能利用三棱镜观察太阳光有几种颜色光构成，能想出一种制造彩虹的方法。 2)知识与技能：知道阳光是由七种颜色的光即红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的；知道彩虹是大气中一种光现象，日光在天空中小水滴的作用下发生折射和反射，使复色的日光分解为单色光而形成光谱。出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光谱。 3)情感态度价值观：愿意探究自然界（彩虹）的奥秘，并从中获得乐趣；能用语言描述彩虹的美丽；能与其他同学合作完成七色光各种实验。 2学情分析 学生学习本节教材具有日常生活经验。因为彩虹生活中既常见又新鲜，学生充满了好奇，在生活中经常做有关实验，只是没上升到理论，本节课拿出来讲学生既能理解又能接受，课堂又有趣。 3重点难点 通过实验的方法证实阳光是由七种颜色的光即红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。 4教学过程 活动1【导入】导入 1）谈话：前几天老师出去游玩拍了几幅照片，现请大家和我一起来分享，好吗？（课件出示彩虹图片）2）问： 这几幅照片有什么相同之处？生答：都是彩虹。3）根据你们的学习经验说说彩虹有几种颜色？生答：七种4）因此彩虹也称七彩虹或七色光 （在导入环节，采用谈话的方式出示彩虹的图片，比较具有亲和力，贴近生活，而且通过观察图片让学生看到彩