第1课时眼和视觉.pptVIP

第2节 感受器和感觉器官(眼和视觉)  漾头中学 龙寿海 学习目标 1.说明感受器和感觉器官的概念 2.描述眼球的结构和功能 3.说出视觉产生的基本过程 4.解释近视、远视视物不清的原因及其矫正方法 认一认这是什么文件 眼接受光刺激的视觉器官 1.眼球的结构包括哪些？（要求用框架图表示） 2.眼球的各部分结构的功能是什么？ 3.光线如何在眼内传导，进而形成视觉？ 4.如何健康的用眼？ 1.眼球的结构包括哪些?（要求用框架图表示） （与本组同学合作探讨3分钟） 用框架表示眼球结构 2.眼球的各部分结构的功能是什么？（与本组内同学合作探讨3分钟） 外膜（纤维膜） 中膜（血管膜） 虹膜：中膜前端游离部分是虹膜，虹膜中央围城瞳孔。膜内的平滑肌可以控制瞳孔的开打和缩小来调节光线进入眼球的多寡。 内膜（视网膜） 分层： 外层：色素上皮层，与中膜紧密连接 内层：为视神经细胞层（含感受强光的视锥细胞和感受弱光的视杆细胞） 视网膜剥离症：指的是视网膜内外两层分离 神经细胞层： 由浅到深可以分为：视锥、视杆细胞层，双节细胞层，节细胞层 视锥、视杆细胞为感光细胞，其中视锥细胞感受强光，视杆细胞感受弱光（夜盲症、猫头鹰视力都与视锥、视杆细胞有关） 眼球内容物 房水：无色透明的液体，充满眼房内（角膜与晶状体、虹膜前后方的空隙处叫眼房）类似凸透镜具有折光作用 晶状体：位于虹膜与玻璃体之间，无色透明无血管神经具有弹性，主要靠睫状肌来调节其曲度 玻璃体特点：无色透明，胶状物质 作用：屈光、支撑视网膜 3.光线如何在眼内传导，进而形成视觉？ (与本组同学讨论2分钟) 视觉产生 光线 3. 视觉异常 4.如何健康的用眼？ （以小组的形式讨论5分钟） 近视眼的预防（三要） 四不看” 练习 1.对于进入眼球的外界物体的反射光线，具有折射作用的最主要结构是( ) A.脉络膜 B.虹膜 C.晶状体 D.巩膜 2.构成眼球壁外膜的是( )A.虹膜、睫状体和脉络膜 B.视网膜C.前方透明的角膜和后面白色的巩膜 D.角膜、巩膜、晶状体、玻璃体 3. 不论较近或较远物体，正常人都能使物象落在视网膜上，这是由于下列哪一项调节的结果？（ ） A．视网膜前后移动调节 B．眼球前后径可随时调节 C．瞳孔可缩小或扩大 D．由晶状体的曲度改变来调节 本节课你的收获？（让学生总结展示） * * * * * * * * 学习难点 视觉形成的过程 学习重点 1.眼球的结构与功能 2.视觉的形成过程 3.视力异常的几种现象及其预防 1.你是靠什么器官来判断这个文件是音乐的？ 角膜： 占外膜的前1/6，无色透明（透明保证光线可以进入眼球，如果角膜有颜色就对光线有过滤作用）、无血管。神经丰富有曲度具有折光作用 巩膜： 占外膜的后5/6不透明，乳白色。致密的纤维组织对眼球外形的固着起到一定的作用。 睫状体：虹膜与脉络膜之间连接平滑肌较多的部分。（作用1通过平滑肌的收缩和舒张调节晶状体的曲度。2睫状体上皮细胞能够产生房水。） 脉络膜：位血管膜后2/3含血管和黑色素（作用提供营养、使眼球成为暗室、吸收散光从而产生清晰的视觉） 角膜 房水 （瞳孔） 晶状体和玻璃体 视网膜 折射作用 视神经 视觉中枢 成像产生兴奋 传导兴奋 产生视觉 读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。 看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。 要定期检查视力，认真做眼保健操。 不在直射的光线下看书。 不在光线暗的地方看书。 不躺卧看书。 不走路看书。 C C D *