第五课时：切好蛋糕、共同富裕.docVIP

课题：切好“蛋糕”共同富裕 时间：2014年9月17日 第五次教案 出示课题： 今天，我们大家共同学习第四课第二节《切好“蛋糕”共同富裕》。 出示学习目标：（白板展示） 本节课的学习目标是: 1、知道我国的分配制度; 2、了解现行的分配制度的好处； 3、清楚致富的好方法和全民怎样共同致富。 三、出示自学指导： 请大家认真默读课本49-52页的内容，认真思考下列问题，并把你思刻的答案勾画在课本之上。时间为8分钟。 1.我国现阶段的分配方式是什么？我国现阶段的分配制度是什么？分配原则是怎样的？ 2、实行这种分配制度有什么作用？ 3、现阶段我国的基本国情与基本经济制度、分配制度的关系是怎样的？ 4、如何理解共同富裕? 5、怎样实现致富？ 四、先学 学生紧张认真的进行学习，教师行间进行巡视指导，进行个别的指导和督促。 五、后教 学生活动1：课件展示： 某服装厂是一家集体企业。该企业多年来的产品种类多、质量高。市场不断得到扩大，经济效益逐年增高。在当前激烈的市场竞争中为什么该企业能够取胜？该企业的负责人在接受记者采访时说，原因是多方面的，但是有一个很重要的原因就是我们企业的员工始终保持的高昂的工作积极性，这源自我们在分配制度上的改革，我们在分配上实行了岗位工资、绩效工资、计件工资，还设置了科技创新奖励、产品质量奖、销售贡献奖等分配方式，这样使收入分配拉开了档次…… 请思考如下问题： （1）在该企业的收入分配中，哪些生产要素参与了“蛋糕”的分配？ （2）这种切割蛋糕的方式合理吗？如果合理，请说明它符合什么原理。 （3）这种切割方式有什么好处？ 活动目的：通过这些问号的设置和解决总结出我国的基本分配制度。 基本分配制度： 按劳分配为主体、多种分配方式并存。 （1）、分配方式：劳动、技术、资本、管理等方式 （2）、原则：劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配 2、作用： （1）、有利于发挥收入分配的激励作用，极大地调动人们的积极性和创造性。 （2）、有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展。 学生活动2：比较“大锅饭”的分配方式 活动目的：体会基本分配制度的重要性 3、实现共同富裕 （1）社会主义的根本目的是实现全体人民的共同富裕。 （2）允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。 （3）共同富裕不是同时富裕、同步富裕、也不是同等富裕。 学生活动3：“君子爱财，取之有道”哪些是合法的 “财” 活动目的：了解共同富裕的前提：合法经营、诚实劳动 4、如何致富： （1）致富要靠勤劳和智慧，要通过合法正当的方式。 （2）我国法律保护一切合法的劳动收入和非劳动收入，打击和取缔非法收入。 （3）利用非法手段牟取财富，不仅危害了他人和社会，而且最终也必然害了自己。 六、当堂训练： 辨析： 甲方：在我国要实现共同富裕，就必须是全体人民同时、同步、同等富裕，否则就不是共同富裕，而是贫富分化。 乙方：在我国目前情况下，要实现共同富裕只能通过一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，先富带后富，共奔富裕路。 七：作业 1、我国现阶段的分配制度是什么？实行这种分配制度有什么作用？ 2、如何理解共同富裕? 八、课后反思：