认识分数《分一分》（一）导学案.docVIP

靖师附小“三段五步”高效课堂教学模式导学案 课题 认识分数（分一分）一 课型 新授 备课教师 董 坤 小组评价： 组长 审批 时间 授课教师 授课班级 授课时间 教学目的 1、初步理解分数的意义。 2、会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。 3、通过动手操作，观察比较，培养勇于探索和自主学习的精神，获得运用知识来解决问题的成功体验。 重点难点 重点：初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性，会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。 难点：理解分数的意义。 教学 准备 教师 准备 苹果、多媒体课件。 学生 准备 圆形、长方形、正方形纸。 导学过程 教学 环节 学 案 导 案 一、目标导航 （1）检查学案。 （2）交流解决学案内容。 （3）明确学习目标。 掌握学生解决学案内容的情况 二、自学探究 活动1、涂一涂 拿出轴对称图形，将图形的一半涂色。 找找生活中还有哪些物体或事物可以用二分之一来表示。 2、折一折 拿出一张正方形的纸，用折的方法把它平均分成4份。 涂色： eq \o\ac(○,1)、把其中的一份涂上颜色，涂色部分是这张纸的 EQ \F(1,4) eq \o\ac(○,2)、把其中的两份涂上颜色，涂色部分是这张纸的 EQ \F(（ ）,4) eq \o\ac(○,3)、把其中的三份涂上颜色，涂色部分是这张纸的 EQ \F(( ),4) eq \o\ac(○,4)、把其中的四份涂上颜色，涂色部分是这张纸的 EQ \F(( ),4) 3、认识分数的读写法及各部分的名称 3 ………………分子 ----- ………………分数线 4 ………………分母 读作：四分之三 。 组内交流、解疑、个别汇报，学生自己总结。 三、交流展示 一、四人小组，共同交流上面四个问题，先讲给同桌听一听。 二、再选几名同学讲给全班同学听一听。 三、对学生提出的疑难问题师生共同交流。 先独立答题 组内交流 3、师生交流 四、精讲点拨 1、把一块月饼分成4份，每份就是这块月饼的 EQ \F(1,4) 。 2、 EQ \F(4,5) 读作：四分之五，八分之五写作 EQ \F(8,5) 。 3、把一张长方形的纸平均分成4份，其中的3份是它的 EQ \F(1,3) 。 组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨 五、达标测试 一、完成第66页练一练中的1、2、3、4题 二、用分数表示下图中的阴影部分。 先独立解答 （2)同桌交流 (3)师生共同订正 教学反思