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认识垂线(培智八册教案 曾珊)
教学目标：
1、巩固对直线的认识。
2、了解垂线，懂得两条直线相交成直角这两条直线便互相垂直。
3、能通过实物门窗黑板等加深对垂线的理解。
4、能通过实物门窗等加深我们对环保的认识。
教学内容：
教科书86～87页。
教学重难点：
对垂线概念的理解。
教具：
教室的门窗黑板，直角三角板。
教学过程：
引入课题。
谈话。我们在前面的学习中知道了直线是没有端点的。那么两条相交的直线呢。
新课学习。
师随意在黑板上画两条相交的直线，再画两条相交成直角的直线。教师让学生观察，然后抽生回答。
2、师陈述：两条直线相交成四个角，它们之间有一个交点。
3、师指着黑板上的两组相交直线问：两条直线相交，组成的角有什么不同呢？
让学生再观观察。
4、师陈述：两条直线相交成直角时，叫做这两条直线互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的垂线。这两条直线的交点叫做垂足。
巩固学习。
1、师用三角板在黑板上画三组线图见教科书86页。抽生在黑板上用直角三角板中的直角来量，看看这三组相交的两条直线的哪些是互相垂直的。
2、师指着教室的门问：同学们看看门的两条边是不是互相垂直的？抽生到门前说出具体哪两条边互相垂直。再让学生说出教室里的窗黑板书桌，课本的哪两条边互相垂直。
3、学生量后师讲评。
4、师陈述：直角的两条边是互相垂直的。我们教室的门窗黑板课桌课本，它们相邻的两条边都是互相垂直的。
5、师问：我们教室里的门课桌窗黑板分别是用什么材料做成的？
抽生回答。门窗边框是用金属制成的，窗子里面是玻璃，课桌是木头，书是纸。
6、师总结：通过学习，同学们知道了什么叫两条直线互相垂直，了解生活中我们的许多东西相邻的两条边都是互相垂直的。生活中的东西都是用不同的材料做成的，这些东西都要经过无数人的辛勤劳动才能最终做成与我们日常生活密切相关的门窗黑板课桌等等东西。我们应该珍惜大人们的劳动成果，不要在上面刻画随意破坏，要知道它们中的许多东西都是木材做成的。做木材树木要经过很多年才能长成。有些是金属，金属是不可再生的，用一点就少一点。我们应该养成爱护我们身边物品的习惯。爱护它们，也就是在保护我们生存的环境。
四、学生作业
教科书87页练一练1～4题
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